[PLing] Einladung Podiumsdiskussion MEHR:SPRACHIGKEIT! meldet sich zu Wort 26.2. 18-20.00 Uhr

Niku Dorostkar niku.dorostkar at univie.ac.at
Fri Jan 17 12:02:01 CET 2025


Liebe Kolleg:innen,

wir, Mitwirkende am Forschungsbereich MEHR:SPRACHIGKEIT! und der 
Arbeitsgruppe „Sprachliche Bildung & Mehrsprachigkeit“ der KPH 
Wien/Niederösterreich, laden zu einer Diskussionsveranstaltung über 
Sprachliche Bildung im Elementarbereich in der beginnenden Reihe 
"MEHR:SPRACHIGKEIT! meldet sich zu Wort" ein.

Zeit: 26.2. 18.00-20.00 Uhr
Ort: Singerstraße 7/4, 3. Stock, 1010 Wien
Online-Stream: https://www.kphvie.ac.at/mehrsprachigkeit

Aktuell wird in politischen und medialen Debatten über Sprachscreenings 
für Dreijährige, Deutschkurse in Kindergärten und die Einführung von 
Deutschlehrplänen in der Elementarbildung diskutiert. Die damit 
verbundenen Forderungen sorgen nicht nur für viel Aufmerksamkeit, 
sondern auch für teils kontroverse Auseinandersetzungen in führenden 
Medien.

Mitwirkende am Forschungsbereich MEHR:SPRACHIGKEIT! und der 
Arbeitsgruppe „Sprachliche Bildung & Mehrsprachigkeit“ der KPH 
Wien/Niederösterreich wollen die Debatte fundiert führen und laden 
Expert:innen zu einem Podiumsgespräch, um über die derzeit 
diskutierten Vorhaben zu sprechen und alternative Wege aufzuzeigen.

Die Veranstaltung findet sowohl vor Ort statt als auch per Online-Stream 
mit möglicher Chatbeteiligung.

Bei Teilnahme vor Ort bitte Anmeldung bei verena.plutzar at kphvie.ac.at

Weitere Informationen finden Sie im Anhang.

WIR LADEN SIE HERZLICH EIN, AN DIESEM GESPRÄCH TEILZUNEHMEN!

Im Namen aller Beteiligten
Niku Dorostkar

Herzliche Grüße
Forschungsbereich Mehr:Sprachigkeit! & Arbeitsgruppe "Sprachliche 
Bildung & Mehrsprachigkeit" der KPH Wien/Niederösterreich
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Dateiname   : Einladung_Podiumsdiskussion_Elementarpaedagogik_Mehrsprachigkeit_2025.pdf
Dateityp    : application/pdf
Dateigröße  : 95549 bytes
Beschreibung: nicht verfügbar
URL         : <https://lists.univie.ac.at/pipermail/pling/attachments/20250117/0f1aa4bd/attachment.pdf>


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