[Pluslucis] Zertifikatskurs des AECC Chemie: Untersuchendes Lernen in Schulklassen mit hoher Diversität

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Zertifikatskurs der Universität Wien

Untersuchendes Lernen in Schulklassen mit hoher Diversität

Diversity and Inquiry in Science Classes (DISC)

Viele LehrerInnen sind mit der zunehmenden Heterogenität ihrer 
SchülerInnen konfrontiert. SchülerInnen unterscheiden sich z.T. massiv 
in ihrem Sprach- und Leistungsniveau. Damit alle Kinder und Jugendlichen 
bestmöglich gefördert werden, sind differenzierte Lernumgebungen und 
individuelle Unterstützung notwendig.

In diesem Zertifikatskurs treffen LehrerInnen andere KollegInnen, die 
auch mit diesen Herausforderungen konfrontiert sind. Es werden erprobte 
Lehr-/Lernmethoden und Zugänge vorgestellt, z.B. das untersuchende 
Lernen (Inquiry Learning), die der zunehmenden Heterogenität von 
Schulklassen Rechnung tragen. Für die praktische Umsetzung der Konzepte 
erhalten die TeilnehmerInnen persönliche Beratung und Unterstützung, die 
auf die jeweilige schulische Situation abgestimmt ist. Sie entwickeln 
Unterrichtseinheiten, die durchgeführt und gemeinsam mit den 
FortbildnerInnen und den anderen KursteilnehmerInnen in einem 
geschützten Rahmen reflektiert werden.

Ziele

Ziel ist es, die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen von SchülerInnen 
genauer einzuschätzen und Unterricht zu gestalten, der diese 
Heterogenität konstruktiv nutzt, z.B. durch die Anwendung der Methode 
Untersuchendes Lernen (Inquiry learning). Gemeinsam mit KollegInnen und 
FortbildnerInnen reflektieren die TeilnehmerInnen ihr eigenes Handeln im 
Unterricht zur Weiterentwicklung ihrer Professionalität.

Zielgruppe und Teilnahmevoraussetzungen

Teilnehmen können LehrerInnen, die mindestens ein 
naturwissenschaftliches Fach (Biologie, Chemie, Physik oder deren 
Fächerverbünde) in der NMS (HS), AHS oder BMHS unterrichten. Von der 
Teilnahme während des Unterrichtspraktikums wird abgeraten. Die 
Teilnahme ist auf 20 Personen begrenzt.

Struktur und Lernkonzept

Während der viersemestrigen Fortbildung finden vier dreitägige 
Intensivkurse und zehn eintägige Reflexionstreffen statt. Zusätzlich 
finden individuell vereinbarte Praxisberatungen an den Schulen statt, um 
Unterrichtsstunden gemeinsam zu reflektieren. Es sollen unter den 
TeilnehmerInnen kontinuierliche Reflexions- und Beratungsgemeinschaften 
entstehen, die noch über den Kurs hinaus Bestand haben.

Die TeilnehmerInnen schließen den Kurs nach Verfassen einer 
schriftlichen Projektarbeit mit einem staatlich anerkannten Zertifikat 
der Universität Wien ab.

Das Lernkonzept setzt auf praxisorientiertes, erfahrungs- und 
theoriebasiertes Lernen gleichermaßen, z.B. durch:

??Einbindung der Erfahrungen der TeilnehmerInnen und der Gegebenheiten 
des jeweiligen schulischen Kontextes

??Ausrichtung der Inhalte (z.B. Umgang mit Diversität, Untersuchendes 
Lernen, Beforschung und Reflexion des eigenen Unterrichts) auf den 
individuellen Bedarf der TeilnehmerInnen

??Erprobung von Lehr- und Lernmethoden in Kleingruppen während der 
Intensivkurse und anschließende Umsetzung in der Klasse

??Kollegiale Beratung und eine konstruktive, wertschätzende Feedbackkultur

Beginn: 28.1.2013

Anmeldung bis 15.11.2012

Abschluss: Zertifikat der Universität Wien. 30 ECTS

Kosten: max. 2900 EUR.

Weitere Informationen: 
<http://aeccc.univie.ac.at/lehrerinnenfortbildung/disc/ >

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Mit freundlichen Grüßen


Dr. Simone Abels
Universität Wien
Österreichisches Kompetenzzentrum für Didaktik der Chemie
1090 Wien, Porzellangasse 4/2/2
Zimmer 209
T: +43-1-4277-712 02 <tel:%2B43-1-4277-712%2002>
E: <simone.abels at univie.ac.at>
Homepage: http://aeccc.univie.ac.at/





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