<html>
  <head>

    <meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=UTF-8">
  </head>
  <body text="#000000" bgcolor="#FFFFFF">
    <p>Dear colleagues,</p>
    <p>You're cordially invited to attend the public lecture by <b>Prof.
        Annette Boudreau</b>, Université de Moncton, Canada </p>
    <p>*Tuesday, 19 March (18:30-20.00), Hörsaal 1, 1. Stock,
      Sensengasse 3a, 1090 Wien*</p>
    <p><b>Linguistic insecurity and the legitimate speaker. The case of
        Francophones in Canada (Acadie)</b></p>
    <p>In 1972, William Labov introduced the concept of linguistic
      insecurity as a means to measure language varia-tion   and  
      change.   Interestingly   enough,   most   studies   conducted  
      on   the   subject   afterwards   where   initiated from scholars
      in Western francophone spaces, where the ideology of the standard
      plays a major role in cate-gorizing speakers. Studies were also
      conducted in francophone Canada, especially in L’Acadie. Drawing
      on ethnographic   studies   carried   out   in   the   provinces  
      of   New   Brunswick   and   Nova   Scotia   between   1995   and
      2015, the phenomenon as witnessed in different situations and as
      related in interviews by Acadians themsel-ves will be examined. It
      will be argued that linguistic insecurity is a consequence of the
      strength of the ideo-logy of the standard in Canada where the
      French language spoken in France was long considered the only
      legitimate variety of French, especially in the 1950s and 1960s
      when francophone institutions gained in reco-gnition and in power.
      Yet this conception of language meant that bilingual speakers
      (e.g. Acadians living in minority settings) were often considered
      illegitimate French speakers because of their alleged abundance of
      English borrowings. This description will be intertwined with the
      story of the historical events that led to the challenging of the
      ideology of the standard in the 1970s. Finally, strategies used by
      speakers as ways to coun-ter linguistic insecurity will be
      examined, such as changing identities or adopting a
      counter-legitimate stan-ce, strategies that create new discourses
      on different ways of “being Acadian”.<br>
    </p>
    <p><a class="moz-txt-link-freetext" href="https://www.univie.ac.at/indogermanistik/wsg/WSG_Boudreau_190318.pdf">https://www.univie.ac.at/indogermanistik/wsg/WSG_Boudreau_190318.pdf</a><br>
    </p>
    <pre class="moz-signature" cols="72">

Mi-Cha Flubacher

-- 
Dr. Mi-Cha Flubacher

Universitätsassistentin Postdoc für Angewandte Sprachwissenschaft
Universität Wien
Institut für Sprachwissenschaft
Sensengasse 3a
A-1090 Wien

Tel +43 (0)1 4277 417 14
Fax +43 (0)1 4277 9 417
<a class="moz-txt-link-freetext" href="http://heteroglossia.net/Mi-Cha-Flubacher.133.0.html">http://heteroglossia.net/Mi-Cha-Flubacher.133.0.html</a>

New publications: 
Flubacher, M., Duchêne, A. & Coray, R. (2018). Language investment and employability: 
The uneven distribution of resources in the public employment service. Basingstoke: Palgrave Macmillan.

Flubacher, M. & Del Percio, A. (ed.) (2017). Language, Education and Neoliberalism:
Critical Studies in Sociolinguistics. Bristol: Multilingual Matters.</pre>
  </body>
</html>